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【第759期·教学教研】“聚焦师幼互动、共情构建美好”——开福区水映加州幼儿园共情陪伴项目教研活动_我的网站

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原标题:国台办:两岸民间交流具有很强内生动力,呈现新特点新亮点新华社北京9月14日电(记者刘欢、石龙洪、陈舒)国台办发言人朱凤莲14日在例行新闻发布会上表示,受新冠疫情持续和民进党当局干扰阻挠等因素影响,两岸人员往来目前尚未恢复正常,但线上线下相结合的两岸民间交流具有很强的内生动力。暑期以来,各地各部门举办了一系列内容丰富、形式多样、体验良好的交流活动,呈现出一些新特点、新亮点。

B |     聚焦师幼互动          共情构建美好          开福区水映加州幼儿园          每一次学习都是自我的成长          每一次奔跑都只为凝聚更好的教育能量          为帮助教师更好地理解与运用共情式教育,提升共情能力和沟通技巧,增强对儿童心理发展关键经验的剖析与教学实践能力,从而更优质地服务幼儿及家长。“一是两岸重大交流活动持续发挥品牌效应和引领作用。”朱凤莲介绍说,第十四届海峡论坛在福建成功举办,延续“扩大民间交流、深化融合发展”主题,安排论坛大会及青年、基层、文化、经济四大板块43场交流活动,两岸各界约2万人线上线下参与,其中2000余名台胞在闽参与。论坛举办前夕,习近平总书记给参加海峡青年论坛的台湾青年回信,充分体现党中央对台湾青年的亲切关怀,赋予本届海峡论坛特殊的意义。2024年12月18日,我园特邀共情陪伴项目督导李闵园长开展了共情陪伴项目听评课暨教研活动。“二是两岸青年成为暑期交流活动的主体。

C | ”朱凤莲说,习近平总书记给台湾青年的回信,进一步激励两岸青年积极参与各项交流,互学互鉴,同心同行。                   01          集体观摩共情活动          活动伊始,分别由小三班邓淳元老师、中四班陈丽老师、大四班颜宪哲老师带来共情课例观摩活动,让我们一起去看看吧!          小班《快乐之歌》          小三班邓邓老师带来的共情陪伴活动之《快乐之歌》。7月21日,以“携手绘青春 奋进新时代”为主题的2022两岸青年峰会在北京举行;8月下旬至9月底,以“同心同行 青春力量”为主题的第二届海峡两岸青年文化月在江苏多地展开;广东省台办为第九届台湾青年岭南行活动精心设计了多条线路。我们每天都会遇到很多开心的事情,通过视频引导,邓邓老师告诉幼儿可以笑,可以用唱歌或肢体动作等形式,表达自己的开心情绪。

D |                                                  中班《生气,我很生气》          中四班丽丽老师带来的共情陪伴活动是《生气,我很生气》。“三是两岸文化交流活动精彩纷呈。”据朱凤莲介绍,各地结合当地特色相继开展以传承弘扬中华优秀传统文化为主题的两岸交流活动,例如:“情系三江源·大美青海情”两岸文化和旅游联谊行活动在青海举办,两岸150多名文化、旅游、传媒、艺术界嘉宾共话“诗和远方”;台湾师生云南茶马古道摄影采风活动在云南省迪庆州举办,并在台北推出摄影纪实展。北京的第十届海峡两岸旅游观光研讨会暨民宿旅游发展高峰论坛、重庆的第六届海峡两岸岳飞文化夏令营、浙江的“携手同心、提笔同行”两岸湖笔文化交流、贵州的在黔台湾师生非遗文化研习营等活动,都彰显了深厚的中华传统文化底蕴和鲜明的地方特色,取得良好成效。

E | 我们每个人都会有生气的时候,生气时我们心里会很不舒服、难过。

F | 丽丽老师通过图片、游戏引导幼儿把生气说出来,就会感觉好很多,别人才会知道发生了什么。                                                 大班《一步一步往前走》          大四班哲哲老师带来的共情陪伴活动之《一步一步往前走》。“四是暑期实习和社会实践深受台湾学生欢迎。哲哲老师基于对教材的分析,结合本班幼儿的生活实际,引导幼儿自主探索应对困难的方法,并以由易到难、循序渐进的方式面对和克服挫折。                                                 02          集体教研说评课          观摩完三个活动后,共情陪伴项目组督导李闵园长、水映加州幼儿园陈园长和老师们聚集在一起,进行思维的碰撞,产生智慧的火花。”朱凤莲说,台湾大学生江苏实习就业特训营今年继续举办,江苏省13个设区市及昆山市206家企事业单位提供739个实习岗位,涉及科技、金融、医疗服务、新闻传媒等多领域;广东省举办“筑梦珠江 展翅飞翔”2022年台湾大学生广州实习体验活动,150多名台生在近50家企事业单位及科研院所进行为期2个月的实习;湖北省高级人民法院今年接收武汉、郑州等地高校台生开展为期2个月的暑期实习。         三位老师针对活动目标达成情况、活动开展前和活动实施中遇到的困惑进行了反思和复盘。河南、福建、浙江、江西等地也举办了不同形式的台生暑期社会实践活动。

G | 朱凤莲表示,两岸关系发展的内在动力来自民间和基层。

H | 听课老师们针对活动重难点、活动亮点、以及活动困惑与思考等方面进行了深入的交流研讨。                                                 最后,李园长对本次教研进行了专业点评和指导。我们将持续为两岸交流合作创造有利条件,鼓励和支持两岸各界扩大深化交流,促进两岸同胞加深相互了解、增进互信认同,共同推动两岸关系和平发展,同心实现中华民族伟大复兴。(完)返回搜狐,查看更多责任编辑:

。李闵园长对开展活动的三位老师给予了肯定,同时对三个活动存在的问题分别进行了梳理。                   03          专业引领促成长          共情式家园沟通          最后,李闵园长给我们带来的专题培训《共情式家园沟通》。         李闵园长先带我们一起回顾了共情陪伴的关键点,针对“共情式家园沟通”详细讲解了六个层次和十个步骤;在讲解中,李园长结合案例分享了一系列高情商共情陪伴解决方案,培训现场气氛热烈,教师们全神贯注地倾听,认真记录,力求更深刻地理解共情教育,掌握更多与家长和孩子沟通的有效技巧。                             收获与启发          本次培训过后老师们也是收获满满,结合班级情况,对未来共情陪伴更好的开展做出了初步计划。

I |          共          情          陪          伴                              共情的最终目的,其实不是“要”把孩子培养成什么样子,而是通过共情,让孩子自己得以自然生长,长出更多源自于他内在的力量,进而发展出独立、自主、温暖地拥抱这个世界的能力。种子不会一天就发芽,让我们用爱滋养,用心陪伴。共情陪伴,你我同在。

J |                    END          编辑丨谭梦琳          一审丨首媛芝          二审丨首媛芝          三审丨陈扬眉。

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Published on:10:34:35